Знакомство с уралом для дошкольников

НОД Знакомство с национальными костюмами народов Урала | ТЦ Сфера

Цель: расширение представлений детей о народах, проживающих на Урале. Задачи: ознакомление детей с особенностями. Урал Батюшка и моя малая родина родной город Арамиль. знакомство детей с символами свой Родины и Арамиля (герб);. Приобщение дошкольников к народной культуре становится Среда: Утро: знакомство детей с природой Южного Урала, народными.

Дети не владели достаточной информацией о родном городе, а не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине. В связи с этим актуальность данной проблемы очевидна. Освоение этих знаний возможно при целенаправленном систематичном участии в образовательном процессе педагогов, сотрудников ДОУ, родителей воспитанников. Таким образом, исходя из вышесказанного, были сформулированы цель и задачи, прогнозируемые результаты. Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю, своей малой родине — городу Арамиль.

Они активно участвуют в наших мероприятиях, посвященных городу Арамиль, экскурсиях, выставках конкурсах, предлагают свою помощь в организации и проведении новых форм работы, подают новые идеи в развитии патриотического воспитания через ознакомление с родным городом Данный проект можно реализовать в условиях большинства дошкольных учреждений. Проект не требует значительных материальных затрат, в его реализацию активно включаются родители воспитанников. Сведения о городе, знаменитых жителях Арамиля доступны и интересны не только детям, но и взрослым.

знакомство с уралом для дошкольников

Уже сейчас можно отметить видимые результаты: Проявляют интерес к родному городу. Мы уверены, что успех в патриотическом воспитании детей будет достигнут, только тогда, если сам воспитатель будет знать и любить историю своей страны, своего города. Он должен уметь отобрать те знания, которые будут доступны детям дошкольного возраста, то, что может вызвать у детей чувство восторга и гордости. А результатом работы можно считать возросший уровень знаний детей о своём городе, его структуре, достопримечательностях, интерес к истории и культуре, чувство сопричастности к жизни своего микрорайона, своей малой родины.

Духовно-нравственное воспитание дошкольников посредством воспитания любви к малой Родине С самых ранних лет у ребенка нужно воспитывать любовь к тому месту, где он родился и живет; развивать умение видеть и понимать красоту природы. Давным-давно жила девушка, которую хотели выдать замуж за нелюбимого человека, а она была влюблена в другого.

Из за этого она сбежала из дому и поселилась в лесу около деревни Краснояр. А все это время ее любимый ходил по седому Уралу и искал. Даже несколько раз проходил мимо ее жилища, но так и не смог заметить не большую землянку. А однажды обессиленный вечным путем, он присел отдохнуть на берегу да не смог больше подняться, окаменел.

А люди прозвали эту ока менелость Старик — Камень. Сегодня сюда так же приезжают туристы, чтобы своими глазами увидеть необычный памятник природы.

И опять же большинство совсем не задумывается о его сохранности. Часто люди забираются на скалу, чтобы сделать эффектное фото или просто ради развлечения, нанося тем самым механические повреждения.

«Батюшка Урал». Формирование у дошкольников любви к Родине

Из-за этого скала разрушается быстрее обычного. В честь нее назван находящийся в лесу целебный источник, рядом с которым она жила и умерла. Предание гласит, что если искупаться в водах источника в одежде, и оставить ее здесь, то с ней останутся все болезни.

Издалека сюда шли люди: И сейчас сюда идут верующие люди и просто туристы. Однако иногда приходя сюда люди забывают, что это святое место. Ведут себя не красиво, устраивают праздники, и при этом часто засоряют святой источник.

Всего в 2 километрах от Старика в низине между гор находится Моховое болото. Результаты продуктивной деятельности детей я оформляю в форме тематических выставок.

Положительные эмоции играют значительную роль в формировании нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Поэтому большую роль я отвожу использованию таких форм работы, как праздники и развлечения. Народный праздник, краеведческая викторина, тематическое развлечение о труде, родной природе, о хлебеФестиваль игр народов Южного Урала является логическим и эмоциональным завершением работы по каждому из разработанных тематических блоков.

В ознакомление детей с народной культурой широко использую электронные образовательные ресурсы. В ходе компьютерных презентаций дети знакомятся с предметами старины, которые не могут увидеть непосредственно, с искусством других народов. Через интернет посещают удалённые от нас музеи.

Лэпбук "Урал - чудесный водный край"

Особое место занимают дидактические средства музейной педагогики, которые помогают приобщить детей к традиции музейной культуры. Тесное взаимодействие с Городским краеведческим музеем, посещение занятийэкскурсий в различных залах Зал этнографии, Зал природы, Зал геологии, выставочный залпозволяет детям расширить кругозор, закрепить знания и представления краеведческой направленности, обогатить свой художественный опыт, адаптироваться к окружающему миру.

Однако ознакомление с родным краем не ограничивается занятиями по краеведению. Ознакомление детей с народной культурой происходит во всех видах деятельности, затрагивает все образовательные области: Принцип интеграции образовательных областей позволяет организовать эту работу интересно, разнообразно, так, чтобы всё, что мы хотим донести до детей, было воспринято ими глубоко и надолго.

Таким образом, для успешной реализации краеведческой работы важно создать единую систему, которая даёт более эффективные результаты: В основу реализации проекта легли следующие принципы, актуальные для дошкольного возраста.

Принцип полноты и целостности - подразумевающий совокупность знаний полученных в непосредственно - образовательной деятельности по краеведению и их использование в различных видах детской деятельности. Принцип развивающего обучения - ориентирующий педагога на зону ближайшего развития каждого ребенка.

Принцип последовательности предполагает планирование изучаемого материала последовательно, чтобы дети осваивали умения и навыки постепенно от простого к сложному.

Проект "Приобщение дошкольников к культуре казаков Южного Урала"

Принцип занимательности изучаемый материал должен быть интересным, увлекательным для детей, этот принцип формирует у детей желание выполнять предлагаемые виды заданий, стремится к достижению результата. Принцип ориентации на взаимосвязь с игровой деятельностью выражается в том, что при организации работы по приобщению детей к культуре и истории народов Южного Урала широко используются народные подвижные игры, игровые дидактические пособия, театрализованные игры.

Принцип интеграции позволяет осуществлять образовательную работу с детьми на основе комплексно-тематического единства с интеграцией образовательных областей: Прогнозируемые результаты при реализации проекта: Первый этап Подготовитель ный Содержание работы -постановка целей; -определение актуальности проекта; -подбор методической литературы для реализации проекта; -составление перспективного плана по возрастным группам; -разработка комплексно-тематического планирование по блокам; -подбор наглядно-дидактического материала картотека пословиц и поговорок, иллюстрации, подвижных игр народов Южного Урала ; -создание предметно-развивающей среды Сроки Сентябрь 20 Второй этап Основной в группах, центров Краеведения; -проведение педагогической диагностики; -проведение анкетирования родителей, -формирование банка данных по результатам педагогической диагностики и анкетирования родителей воспитанников.

Тема 1 го блока: Урал мастеровой Работа с детьми в организованной деятельности: Народные Умельцы -чтение сказки: Разработать блок мероприятий на летний период. Результаты проекта позволили нам утверждать что: Систематизированна работа по взаимодействию с педагогами и родителями воспитанников для реализации задач краеведческого образования старших дошкольников.

Внесены корректировки и рассмотрены перспективы дальнейшего развития и использования педагогического проекта. Заключительная часть Таким образом, используемая программа позволяет успешно интегрировать полученные краеведческие знания в совместную и самостоятельную детскую деятельность, формировать исследовательские навыки у детей, повышает уровень компетентность педагогов ДОУ и родителей в вопросах воспитания детей на идеях педагогики народов Южного Урала.

Актуальные проблемы патриотического воспитания молодежи: Знакомим дошкольников с родным городом. Как научить детей любить Родину: Патриотическое воспитание детей лет: С чего начинается Родина? ТЦ Сфера, с 9. Концепция национальной образовательной политики Российской Федерации. Знаешь ли ты свой город.

знакомство с уралом для дошкольников

Сделай музей своими руками. Центры краеведения в группах.

Знакомство дошкольников с истоками русской народной культуры Урала

Различные макеты крестьянская изба, комната - 33 горница, крестьянское подворье и. Элементы государственной символики флаг, герб России ; Элементы областной символики флаг и герб области, города, в котором живете ; Материал, посвященный защитникам Отечества: Символика города флаг, герб.

Желательно, чтобы эта карта была предназначена для детей и содержала необходимый материал о городах России столица Родины, символика городов, главные достопримечательности ; о природных зонах; о населяющих страну народах; о промышленности и сельском хозяйстве. Символика России герб, флаг, гимн. Портрет президента страны; Тематические папки с иллюстрациями: